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廣西教師招聘考試交流 :425524292
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一、考試性質（ 加群，請發驗證：來自文章資訊 ）
廣西壯族自治區中小學教師公開招聘考試是全區統一的選拔性考試，從教師應有的職業素質、專業水平、教育教學能力等方面進行全面考核，考試結果將作為我區中小學教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標
能夠科學、公平、有效地測試應聘者掌握教育學、教學法方面基礎知識、基本理論以及分析、解決教育教學實際問題的能力，達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內容模塊與要求
根據《教育部關于印發〈幼兒園教師專業標準（試行）〉〈小學教師專業標準（試行）〉和〈中學教師專業標準（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結合教育學和教學法基礎知識以及廣西實際確定考試內容及要求。
（一）教育學。
1. 教育與教育學。
（1）了解教育的涵義及構成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態及其歷史發展脈絡。
（3）能夠根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
（4）了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發展、教育與人發展的基本關系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。
（3）掌握全面發展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術教育）及其相互關系。
（4）掌握我國現階段教育目的的基本精神及實現教育目的的要求。
3.學校教育制度。
（1）了解學校教育制度及其發展。
（2）掌握我國的學校教育制度。
4.教師與學生。
（1）了解教師的職業角色、職業特征。
（2）了解教師勞動特點、教師素質。
（3）掌握教師專業發展內涵、階段及其途徑。
（4）掌握學生的本質特點。
（5）了解影響學生身心發展的因素及其作用。
（6）掌握學生身心發展規律，并依據此開展教育教學活動。
（7）了解良好師生關系的特點，運用相關理論建立良好師生關系。
5.班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務和職責。
（3）了解班集體的概念、培養班集體的意義。理解班集體的特征與發展階段，掌握培養班集體的方法。
（4）掌握班級管理的一般原理、基本方法。
（5）運用所學班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問題。
6.課外活動。
（1）了解課外活動的意義、特點、內容、組織形式。
（2）掌握課外活動組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過程、基本方法。
（2）能夠運用各種教育研究方法開展教育科學研究。
（二）教學法。
1．教學目標。
（1）掌握教學目標的含義、特點和價值取向。
（2）了解布盧姆的教學目標分類理論和加涅的學習結果分類理論。
（3）掌握我國當前基礎教育課程改革的具體目標及新課程目標的創新。
（4）能運用相關理論進行教學目標的設計、陳述和評價。
2．教學過程。
（1）了解教學過程的基本功能。
（2）了解教學過程的各種本質觀。
（3）了解教學過程的基本階段。
（4）掌握教學過程的基本規律。
3．教學內容。
（1）掌握教學內容確定的依據。
（2）了解教學內容的特性及載體。
（3）掌握課程標準的意義、性質和內容。
（4）了解教學內容與社會生活及學生生活的關系。
（5）掌握教學內容預設和生成的關系。
（6）了解綜合實踐活動課程的含義、性質、意義和基本內容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學習。
（8）掌握課程資源的利用與開發。
